广西历史类231分能考哪些大学 2025考生稳上的大学名单
广西历史类231分可以报的大学有:上海思博职业技术学院、云南商务职业学院、云南新兴职业学院、六盘水幼儿师范高等专科学校、内蒙古机电职业技术学院。考生要找准自己在全省考生中的位置,根据实际位次更准确选择报考的院校。

广西历史类231分可以报的院校名单
广西历史类231分值得报考的院校有:江西传媒职业学院、新疆应用职业技术学院、六盘水幼儿师范高等专科学校等。考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
| 院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西传媒职业学院 | 江西 | 南昌 | 艺术类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 新疆应用职业技术学院 | 新疆 | 伊犁 | 理工类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 六盘水幼儿师范高等专科学校 | 贵州 | 六盘水 | 师范类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 南充电影工业职业学院 | 四川 | 南充 | 艺术类 | 民办 | 专科 | 其他 | -- |
| 海南工商职业学院 | 海南 | 海口 | 财经类 | 民办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 德阳城市轨道交通职业学院 | 四川 | 德阳 | 理工类 | 民办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 长江艺术工程职业学院 | 湖北 | 荆州 | 综合类 | 民办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 辽宁轻工职业学院 | 辽宁 | 大连 | 其他 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 四川城市职业学院 | 四川 | 成都 | 综合类 | 民办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 吉安职业技术学院 | 江西 | 吉安 | 综合类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 省重点 |
| 内蒙古机电职业技术学院 | 内蒙古 | 呼和浩特 | 理工类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 双高计划,骨干高职 |
| 德阳科贸职业学院 | 四川 | 德阳 | 财经类 | 民办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 海南外国语职业学院 | 海南 | 文昌 | 语言类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 云南新兴职业学院 | 云南 | 昆明 | 综合类 | 民办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 平顶山工业职业技术学院 | 河南 | 平顶山 | 理工类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 示范高职 |
以上数据根据各大高校往年分数线汇总整理的广西历史类231分能够填报的大学名单,提醒同学们单独看往年分数是不准确的。科学换算分数和位次,合理预估2025年的专业分数。
广西历史类231分院校往年分数线整理
| 院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 上海思博职业技术学院 | 上海 | 2024 | 专科批 | 227 | 125698 |
| 云南商务职业学院 | 云南 | 2024 | 专科批 | 232 | 125011 |
| 云南新兴职业学院 | 云南 | 2024 | 专科批 | 226 | 125834 |
| 六盘水幼儿师范高等专科学校 | 贵州 | 2024 | 专科批 | 226 | 125834 |
| 内蒙古机电职业技术学院 | 内蒙古 | 2024 | 专科批 | 236 | 124338 |
| 南充电影工业职业学院 | 四川 | 2024 | 专科批 | 228 | 125553 |
| 吉安职业技术学院 | 江西 | 2024 | 专科批 | 234 | 124680 |
| 四川城市职业学院 | 四川 | 2024 | 专科批 | 236 | 124338 |
| 大连汽车职业技术学院 | 辽宁 | 2024 | 专科批 | 227 | 125698 |
| 平顶山工业职业技术学院 | 河南 | 2024 | 专科批 | 232 | 125011 |
| 德阳城市轨道交通职业学院 | 四川 | 2024 | 专科批 | 230 | 125302 |
| 德阳科贸职业学院 | 四川 | 2024 | 专科批 | 232 | 125011 |
| 新疆应用职业技术学院 | 新疆 | 2024 | 专科批 | 232 | 125011 |
| 武汉信息传播职业技术学院 | 湖北 | 2024 | 专科批 | 228 | 125553 |
| 江西传媒职业学院 | 江西 | 2024 | 专科批 | 227 | 125698 |
在选择志愿时,2025广西考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。同时,要放开视野,与现实和分数结合,避免脱离实际。
