河北生态学专业各大学录取分数线:最低478分能上 开设院校及位次
在河北招生生态学专业的大学有:东北农业大学、东北林业大学、云南大学、内蒙古大学、北京林业大学、华中农业大学等大学。其中东北农业大学的录取分数线为:572分、其中东北林业大学的录取分数线为:574分、其中云南大学的录取分数线为:584分。
河北生态学专业各大学录取分数线
1、在河北东北农业大学生态学专业录取分数线为572分、对应的位次为35109。
2、在河北东北林业大学生态学专业录取分数线为574分、对应的位次为33476。
3、在河北云南大学生态学专业录取分数线为584分、对应的位次为25721。
4、在河北内蒙古大学生态学专业录取分数线为572分、对应的位次为35109。
5、在河北北京林业大学生态学专业录取分数线为586分、对应的位次为24360。
院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
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曲阜师范大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 529 | 80942 | ||
新疆农业大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 491 | 136994 | ||
山西农业大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 513 | 102925 | ||
浙江农林大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 547 | 59388 | ||
东北农业大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 572 | 35109 | ||
内蒙古大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 574 | 33476 | ||
青海师范大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | (赴南信大交流)(赴南京信息工程大学交流,“2+2”学习模式,即大一、大二在南京信息工程大学交流学习,后续学年在青海师范大学学习) | 512 | 104398 | |
海南师范大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | (不招色弱、色盲或单色识别不全者) | 512 | 104398 | |
北京林业大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 586 | 24360 | ||
太原理工大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | (在明向校区(晋中市)就读) | 576 | 31850 | |
新疆大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 554 | 51876 | ||
海南热带海洋学院 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 500 | 122624 | ||
河北农业大学 | (保定校区) | 物理 | 本科批 | 生态学 | 511 | 105893 | |
青海大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | (学费如有调整,具体学费按照价格主管部门公布的收费标准执行) | 558 | 47783 | |
暨南大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | (在石牌校区就读) | 590 | 21772 | |
内蒙古大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | (拔尖学生培养基地) | 572 | 35109 | |
西藏大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | (农林类) | 523 | 88967 | |
安徽农业大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 527 | 83566 | ||
湖南农业大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 529 | 80942 | ||
西藏农牧学院 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 478 | 158096 | ||
山西师范大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | (不招色盲、色弱及单色识别不全者) | 521 | 91697 | |
河北师范大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | (不招色弱考生) | 534 | 74627 | |
温州大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 539 | 68573 | ||
沈阳农业大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 517 | 97045 | ||
海南大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 571 | 35924 | ||
华中农业大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | (中外合作办学)(与新西兰林肯大学合作办学(“4+0”培养模式)) | 536 | 72204 | |
云南大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | (菁英班) | 584 | 25721 | |
张家口学院 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 484 | 148325 | ||
西南林业大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 511 | 105893 | ||
安徽师范大学 | 物理 | 本科批 | 生态学 | 526 | 84920 |
生态学专业介绍
生态学(Ecology),是德国生物学家恩斯特·海克尔于1866年定义的一个概念:生态学是研究生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入,促进了生态学理论的发展。