学前教育专业主要学什么课程及开设院校 毕业后能干什么工作
在志愿填报时考生和家长就想知道学前教育专业主要学习什么？下面我们就用详细说一下：学前教育专业代码：570102、门类：教育与体育、专业类：教育类，学前教育专业课程主要有：学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保健、数字化教育技术应用、学前教育概论、幼儿园课程概论、学前儿童行为观察等课程。
学前教育专业课程
| 课程名称 | 课程类型 |
|---|---|
| 学前儿童心理发展 | 专业基础课程 |
| 学前儿童卫生与保健 | 专业基础课程 |
| 数字化教育技术应用 | 专业基础课程 |
| 学前教育概论 | 专业基础课程 |
| 幼儿园课程概论 | 专业核心课程 |
| 学前儿童行为观察 | 专业核心课程 |
| 幼儿园教育环境创设与利用 | 专业核心课程 |
| 幼儿园教师艺术技能 | 专业基础课程 |
| 教师职业道德 | 专业基础课程 |
| 教师口语 | 专业基础课程 |
| 幼儿园教育活动设计与实施 | 专业核心课程 |
| 幼儿游戏与指导 | 专业核心课程 |
| 幼儿园班级管理 | 专业核心课程 |
学前教育专业开设院校
全国开设学前教育专业的大学有770所，其中北京有17所、天津有5所、河北有34所、山西有16所、内蒙古有22所、辽宁有18所、吉林有19所、黑龙江有21所、上海有7所、江苏有17所、浙江有17所、安徽有31所、福建有25所、江西有44所、山东有55所、河南有80所、湖北有30所、湖南有27所、广东有54所、广西有20所、海南有5所、重庆有28所、四川有48所、贵州有14所、云南有31所、西藏有1所、陕西有32所、甘肃有17所、青海有4所、宁夏有4所、新疆有27所。
| 院校名称 | 推荐指数 | 综合满意度 | 办学条件满意度 | 教学质量满意度 | 就业满意度 |
|---|---|---|---|---|---|
| 首都师范大学 | - | 3.7分（11人） | 3.8分（13人） | 3.8分（9人） | 3.8分（9人） |
| 天津师范大学 | 4.7分（45人） | 4.4分（436人） | 4.3分（439人） | 4.4分（425人） | 4.3分（424人） |
| 天津体育学院 | - | 4.2分（62人） | 3.8分（61人） | 3.9分（60人） | 4.3分（59人） |
| 河北师范大学 | - | 5分（6人） | 5分（10人） | 5分（6人） | 5分（6人） |
| 保定学院 | 4.7分（83人） | 4.4分（276人） | 4.2分（267人） | 4.2分（264人） | 4.1分（254人） |
| 唐山师范学院 | 4.5分（72人） | 4.6分（437人） | 4.6分（457人） | 4.6分（426人） | 4.6分（418人） |
| 衡水学院 | 4.5分（31人） | 4.5分（66人） | 4.4分（67人） | 4.4分（65人） | 4.5分（63人） |
| 石家庄学院 | 4.4分（58人） | 4.5分（266人） | 4.4分（264人） | 4.5分（260人） | 4.4分（257人） |
| 邯郸学院 | 4.6分（61人） | 4分（132人） | 3.8分（153人） | 3.8分（129人） | 3.5分（127人） |
| 邢台学院 | 4.4分（22人） | 4.6分（74人） | 4.6分（83人） | 4.6分（74人） | 4.5分（73人） |
| 沧州师范学院 | 4.8分（33人） | 4.2分（44人） | 4.2分（57人） | 4.2分（38人） | 3.9分（39人） |
| 山西师范大学 | - | - | - | - | - |
| 山西大同大学 | - | 4.4分（27人） | 4.1分（25人） | 4.3分（24人） | 4.1分（25人） |
| 忻州师范学院 | - | 4.6分（56人） | 4.4分（60人） | 4.3分（53人） | 4.3分（52人） |
| 内蒙古师范大学 | 4.5分（55人） | 4.8分（137人） | 4.7分（138人） | 4.7分（132人） | 4.6分（131人） |
| 赤峰学院 | - | 4.8分（51人） | 4.9分（51人） | 4.9分（51人） | 4.8分（50人） |
| 鞍山师范学院 | 4.5分（54人） | 4.3分（102人） | 4.2分（124人） | 4.4分（99人） | 4.4分（92人） |
| 朝阳师范学院 | 4.5分（53人） | 4.5分（147人） | 4.4分（178人） | 4.5分（146人） | 4.4分（140人） |
| 抚顺师范高等专科学校 | 4.7分（93人） | 4.8分（154人） | 4.6分（174人） | 4.7分（147人） | 4.7分（141人） |
| 锦州师范高等专科学校 | 4.9分（46人） | 4.6分（185人） | 4.5分（202人） | 4.6分（179人） | 4.7分（175人） |
| 营口职业技术学院 | 4.6分（39人） | 4.6分（161人） | 4.3分（194人） | 4.5分（160人） | 4.5分（159人） |
| 铁岭师范高等专科学校 | 4.8分（46人） | 4.4分（57人） | 4.3分（69人） | 4.2分（52人） | 4.3分（48人） |
| 延边大学 | 4.4分（21人） | 4.2分（5人） | 3.2分（5人） | 5分（4人） | 5分（3人） |
| 北华大学 | 4.2分（15人） | 4.5分（106人） | 4.4分（118人） | 4.5分（107人） | 4.4分（107人） |
| 通化师范学院 | - | 3.9分（11人） | 3.5分（25人） | 4.1分（14人） | 3.1分（13人） |
| 吉林师范大学 | 4.9分（18人） | 4.8分（71人） | 4.7分（79人） | 4.9分（63人） | 4.8分（62人） |
| 长春师范大学 | 4.8分（44人） | 4.5分（72人） | 4.5分（75人） | 4.4分（68人） | 4.5分（64人） |
| 白城师范学院 | - | 4.5分（81人） | 4.5分（81人） | 4.4分（76人） | 4.4分（74人） |
| 齐齐哈尔高等师范专科学校 | 4.7分（114人） | 4.6分（305人） | 4.6分（304人） | 4.7分（295人） | 4.7分（283人） |
| 浙江师范大学 | 4.8分（106人） | 4.6分（1952人） | 4.6分（1979人） | 4.6分（1938人） | 4.5分（1924人） |
学前教育专业能力
根据学前教育专业培养目标，学习学前教育专业将可能获取的能力有：
1、熟悉幼儿身心发展与保育教育理论，能组织评价幼儿一日活动
2、具有幼儿园环境创设与利用的基本能力
3、掌握幼儿园保教活动所需的弹、唱、跳、画、说等基本技能
4、熟悉观察记录与作品分析方法，能与家长有效沟通激励幼儿
5、具备班级管理与家园共育能力，同时能进行教育研究与反思改进
6、掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能
学前教育专业毕业后能干什么工作
一、学前教育专业在校生期望从业方向
幼教、公务员、小学教师、事业单位人员、考研、绘画、销售代表、教学/教务管理人员
二、学前教育专业已毕业人员从业方向
幼教、事业单位人员
学前教育专业介绍
本专业培养掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向教育行业的幼儿园教师职业，能够从事学前教育等工作的高素质教育工作者。
