小学数学教育专业主要学什么课程及开设院校 毕业后能干什么工作
在志愿填报时考生和家长就想知道小学数学教育专业主要学习什么？下面我们就用详细说一下：小学数学教育专业代码：570105、门类：教育与体育、专业类：教育类，小学数学教育专业课程主要有：小学数学研究、小学数学课程与教学、空间解析几何、心理学基础、小学教师专业发展、教师职业道德等课程。
小学数学教育专业课程
| 课程名称 | 课程类型 |
|---|---|
| 小学数学研究 | 专业核心课程 |
| 小学数学课程与教学 | 专业核心课程 |
| 空间解析几何 | 专业核心课程 |
| 心理学基础 | 专业基础课程 |
| 小学教师专业发展 | 专业基础课程 |
| 教师职业道德 | 专业基础课程 |
| 小学数学教学案例分析 | 专业核心课程 |
| 现代班级管理 | 专业基础课程 |
| 概率统计基础 | 专业核心课程 |
| 教育学基础 | 专业基础课程 |
| 数字化教育技术应用 | 专业基础课程 |
| 教师口语 | 专业基础课程 |
| 书写技能 | 专业基础课程 |
| 线性代数 | 专业核心课程 |
| 微积分 | 专业核心课程 |
| 小学数学教学技能 | 专业核心课程 |
小学数学教育专业开设院校
全国开设小学数学教育专业的大学有150所，其中河北有7所、山西有10所、内蒙古有7所、辽宁有4所、吉林有1所、黑龙江有3所、江苏有3所、安徽有4所、福建有4所、江西有15所、山东有11所、河南有10所、湖北有7所、湖南有7所、广东有14所、广西有5所、海南有3所、重庆有2所、四川有11所、贵州有3所、云南有8所、西藏有1所、陕西有2所、甘肃有1所、宁夏有1所、新疆有6所。
| 院校名称 | 推荐指数 | 综合满意度 | 办学条件满意度 | 教学质量满意度 | 就业满意度 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北北方学院 | - | 4.4分（42人） | 4.2分（42人） | 4.3分（38人） | 4.5分（35人） |
| 衡水学院 | 4.6分（19人） | 4.8分（36人） | 4.6分（34人） | 4.6分（35人） | 4.6分（35人） |
| 石家庄学院 | - | 4.6分（141人） | 4.6分（137人） | 4.7分（135人） | 4.5分（134人） |
| 邯郸学院 | - | 4.4分（8人） | 4.6分（7人） | 4.7分（7人） | 4.3分（7人） |
| 山西师范大学 | 4.3分（47人） | 4.5分（64人） | 4.4分（73人） | 4.6分（63人） | 4.4分（63人） |
| 山西大同大学 | - | 4.2分（38人） | 4.2分（36人） | 4.3分（34人） | 3.9分（33人） |
| 长治学院 | 3.7分（32人） | 4分（46人） | 3.4分（49人） | 3.7分（46人） | 3分（44人） |
| 忻州师范学院 | 4.6分（81人） | 4.6分（167人） | 4.5分（172人） | 4.5分（162人） | 4.4分（159人） |
| 内蒙古科技大学 | - | 5分（1人） | 5分（1人） | 5分（1人） | 5分（1人） |
| 赤峰学院 | - | 5分（4人） | 5分（4人） | 5分（4人） | 5分（4人） |
| 朝阳师范学院 | 4.6分（49人） | 4.2分（55人） | 4.1分（67人） | 4.3分（56人） | 3.8分（54人） |
| 抚顺师范高等专科学校 | 4.6分（44人） | 4.4分（103人） | 4.3分（107人） | 4.5分（98人） | 4.4分（92人） |
| 锦州师范高等专科学校 | 4.6分（38人） | 4.3分（52人） | 3.7分（54人） | 4.4分（50人） | 4分（48人） |
| 铁岭师范高等专科学校 | 4.8分（39人） | 4.3分（63人） | 4分（67人） | 4.3分（62人） | 3.6分（61人） |
| 白城师范学院 | - | 4.8分（42人） | 4.9分（54人） | 4.9分（43人） | 4.6分（39人） |
| 齐齐哈尔高等师范专科学校 | 4.6分（31人） | 4.8分（50人） | 4.5分（56人） | 4.8分（48人） | 4.7分（43人） |
| 宿州学院 | - | 4分（24人） | 3.7分（23人） | 3.9分（22人） | 3.6分（22人） |
| 宁德师范学院 | 4.7分（52人） | 3.8分（6人） | 3.5分（6人） | 3.7分（6人） | 3.2分（6人） |
| 江西师范大学 | - | 4.5分（54人） | 4.3分（56人） | 4.3分（54人） | 4.1分（53人） |
| 上饶师范学院 | 4.6分（62人） | 4.6分（73人） | 4.6分（70人） | 4.6分（69人） | 4.5分（67人） |
| 宜春学院 | - | 5分（8人） | 4.5分（8人） | 5分（8人） | 4.5分（8人） |
| 山东航空学院 | - | 4.1分（7人） | 4分（6人） | 4分（6人） | 3.8分（6人） |
| 临沂大学 | - | 4.8分（8人） | 4.5分（14人） | 4.9分（8人） | 4.8分（8人） |
| 泰山学院 | - | 3.7分（7人） | 3.4分（5人） | 3.5分（4人） | 2.3分（3人） |
| 济宁学院 | 4.6分（53人） | 4.5分（61人） | 4.5分（68人） | 4.5分（57人） | 4.2分（57人） |
| 菏泽学院 | - | 5分（15人） | 5分（22人） | 5分（13人） | 5分（12人） |
| 周口师范学院 | 4.8分（40人） | 4.6分（132人） | 4.6分（133人） | 4.6分（124人） | 4.4分（118人） |
| 洛阳师范学院 | 4.5分（71人） | 4.4分（83人） | 4.4分（83人） | 4.4分（79人） | 3.9分（64人） |
| 商丘师范学院 | - | 4.5分（61人） | 4.4分（64人） | 4.6分（60人） | 4.5分（58人） |
| 黄冈师范学院 | 4.6分（27人） | 4.6分（38人） | 4.3分（40人） | 4.5分（36人） | 4.4分（35人） |
小学数学教育专业能力
根据小学数学教育专业培养目标，学习小学数学教育专业将可能获取的能力有：
1、精通教育学、心理学理论，具备书写、口语及课堂教学基本功
2、具备小学班级管理与活动策划能力，能依据小学生特点有效促进数学理解
3、掌握数学基本原理及知识，具备良好数学素养
4、熟悉小学数学课程标准，能合理制定教学计划并设计实施数学课程
5、具有反思意识、创新精神及批判性思维，初步掌握教学科研方法
6、掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能
小学数学教育专业毕业后能干什么工作
一、小学数学教育专业在校生期望从业方向
小学教师、初中教师、公务员、事业单位人员、教学/教务管理人员、考研、培训师/讲师、会计/会计师
二、小学数学教育专业已毕业人员从业方向
小学教师、事业单位人员、初中教师、公务员、考研、高中教师
小学数学教育专业介绍
本专业培养掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向教育行业的小学教育教师、小学数学教师职业，能够从事小学数学教育教学等工作的高素质教育工作者。
