2026中国美术学院开设哪些专业及最好专业排名 王牌专业推荐
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中国美术学院专业体系包含多个学科领域,以基础学科为根基,结合国家战略需求布局前沿专业。2026年中国美术学院开设的专业有:动画专业、绘画专业、书法学专业、雕塑专业、美术学专业、工业设计专业、建筑学专业、艺术史论专业等。中国美术学院推荐人数较多的专业有环境艺术设计专业。推荐指数较高的专业有视觉传达设计专业。希望对2026年考生和家长有所帮助,另外专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校官网公布的数据为准。

2026年中国美术学院开设专业名单
1、开设动画专业为本科(普通)层次学科门类为艺术学学制四年
2、开设绘画专业为本科(普通)层次学科门类为艺术学学制四年
3、开设书法学专业为本科(普通)层次学科门类为艺术学学制四年
4、开设雕塑专业为本科(普通)层次学科门类为艺术学学制五年
5、开设美术学专业为本科(普通)层次学科门类为艺术学学制四年
| 专业名称 | 层次 | 学科门类 | 专业类别 | 学制 |
|---|---|---|---|---|
| 动画 | 本科(普通) | 艺术学 | 戏剧与影视学类 | 四年 |
| 绘画 | 本科(普通) | 艺术学 | 美术学类 | 四年 |
| 书法学 | 本科(普通) | 艺术学 | 美术学类 | 四年 |
| 雕塑 | 本科(普通) | 艺术学 | 美术学类 | 五年 |
| 美术学 | 本科(普通) | 艺术学 | 美术学类 | 四年 |
| 工业设计 | 本科(普通) | 工学 | 机械类 | 四年 |
| 建筑学 | 本科(普通) | 工学 | 建筑类 | 五年 |
| 艺术史论 | 本科(普通) | 艺术学 | 艺术学理论类 | 四年 |
| 录音艺术 | 本科(普通) | 艺术学 | 戏剧与影视学类 | 四年 |
| 中国画 | 本科(普通) | 艺术学 | 美术学类 | 四年 |
| 环境设计 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 公共艺术 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 艺术设计学 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 视觉传达设计 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 产品设计 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 服装与服饰设计 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 艺术与科技 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 工艺美术 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 摄影 | 本科(普通) | 艺术学 | 美术学类 | 四年 |
| 广播电视编导 | 本科(普通) | 艺术学 | 戏剧与影视学类 | 四年 |
| 戏剧影视美术设计 | 本科(普通) | 艺术学 | 戏剧与影视学类 | 四年 |
| 影视摄影与制作 | 本科(普通) | 艺术学 | 戏剧与影视学类 | 四年 |
| 风景园林 | 本科(普通) | 工学 | 建筑类 | 四年 |
| 戏剧影视导演 | 本科(普通) | 艺术学 | 戏剧与影视学类 | 四年 |
| 纤维艺术 | 本科(普通) | 艺术学 | 美术学类 | 四年 |
| 跨媒体艺术 | 本科(普通) | 艺术学 | 美术学类 | 四年 |
| 陶瓷艺术设计 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 艺术管理 | 本科(普通) | 艺术学 | 艺术学理论类 | 四年 |
| 文物保护与修复 | 本科(普通) | 艺术学 | 美术学类 | 四年 |
| 数字媒体艺术 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
中国美术学院开设本科推荐专业排名
一、中国美术学院推荐人数较多的专业排名
中国美术学院推荐人数较多的专业包含:环境艺术设计专业等,具体如下表格:
| 专业名称 | 推荐人数 |
|---|---|
| 环境艺术设计 | 71人 |
二、中国美术学院推荐指数较高的专业排名
中国美术学院推荐指数较高的专业有:视觉传达设计专业推荐指数为4.8等。具体如下表格:
| 专业名称 | 推荐指数 |
|---|---|
| 视觉传达设计 | 4.8 |
中国美术学院简介
中国美术学院的前身是国立艺术院。1928年,时任大学院院长的蔡元培先生择址杭州西子湖畔,创立了第一所综合性的国立高等艺术学府——国立艺术院,揭开了中国高等美术教育的篇章。作为国内学科最完备、规模最齐整的第一所国立高等美术院校,中国美术学院在九十余年的发展历史中,数迁其址,几易其名,从国立艺术院、国立杭州艺术专科学校、国立艺术专科学校、中央美术学院华东分院、浙江美术学院到中国美术学院。这个过程中,始终交叠着两条明晰的学术脉络,一条是以首任校长林风眠为代表的“中西融合”的思想,一条是以潘天寿为代表的“传统出新”的思想,他们以学术为公器,互相砥砺,并行不悖,营造了利于艺术锐意出新、人文健康发展的宽松环境,成为这所学校最为重要的传统和特征。




