2026辽宁理工职业大学开设哪些专业及最好专业排名 王牌专业推荐
辽宁理工职业大学专业体系包含多个学科领域,以基础学科为根基,结合国家战略需求布局前沿专业。2026年辽宁理工职业大学开设的专业有:护理专业、机械设计制造及自动化专业、自动化技术与应用专业、汽车服务工程技术专业、新能源汽车工程技术专业、建筑工程专业、软件工程技术专业、大数据工程技术专业等。辽宁理工职业大学推荐人数较多的专业有电子商务专业、计算机应用技术专业、建筑工程技术专业、软件技术专业。推荐指数较高的专业有软件技术专业、汽车电子技术专业、连锁经营与管理专业、数控技术专业。希望对2026年考生和家长有所帮助,另外专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校官网公布的数据为准。

2026年辽宁理工职业大学开设专业名单
1、开设护理专业为本科(职业)层次学科门类为医药卫生大类
2、开设机械设计制造及自动化专业为本科(职业)层次学科门类为装备制造大类学制四年
3、开设自动化技术与应用专业为本科(职业)层次学科门类为装备制造大类学制四年
4、开设汽车服务工程技术专业为本科(职业)层次学科门类为交通运输大类学制四年
5、开设新能源汽车工程技术专业为本科(职业)层次学科门类为装备制造大类学制四年
| 专业名称 | 层次 | 学科门类 | 专业类别 | 学制 |
|---|---|---|---|---|
| 护理 | 本科(职业) | 医药卫生大类 | 护理类 | |
| 机械设计制造及自动化 | 本科(职业) | 装备制造大类 | 机械设计制造类 | 四年 |
| 自动化技术与应用 | 本科(职业) | 装备制造大类 | 自动化类 | 四年 |
| 汽车服务工程技术 | 本科(职业) | 交通运输大类 | 道路运输类 | 四年 |
| 新能源汽车工程技术 | 本科(职业) | 装备制造大类 | 汽车制造类 | 四年 |
| 建筑工程 | 本科(职业) | 土木建筑大类 | 土建施工类 | 四年 |
| 软件工程技术 | 本科(职业) | 电子与信息大类 | 计算机类 | 四年 |
| 大数据工程技术 | 本科(职业) | 电子与信息大类 | 计算机类 | 四年 |
| 信息安全与管理 | 本科(职业) | 电子与信息大类 | 计算机类 | 四年 |
| 现代物流管理 | 本科(职业) | 财经商贸大类 | 物流类 | 四年 |
辽宁理工职业大学开设本科推荐专业排名
一、辽宁理工职业大学推荐人数较多的专业排名
辽宁理工职业大学推荐人数较多的专业包含:工程造价专业、电子商务专业、建筑工程技术专业等,具体如下表格:
| 专业名称 | 推荐人数 |
|---|---|
| 电子商务 | 33人 |
| 计算机应用技术 | 32人 |
| 建筑工程技术 | 28人 |
| 软件技术 | 26人 |
| 工程造价 | 26人 |
| 财富管理 | 22人 |
| 现代物流管理 | 20人 |
| 关务与外贸服务 | 20人 |
| 市场营销 | 18人 |
二、辽宁理工职业大学推荐指数较高的专业排名
辽宁理工职业大学推荐指数较高的专业有:连锁经营与管理专业推荐指数为4.9、财富管理专业推荐指数为4.6、商务日语专业推荐指数为4.6等。具体如下表格:
| 专业名称 | 推荐指数 |
|---|---|
| 软件技术 | 5.0 |
| 汽车电子技术 | 5.0 |
| 连锁经营与管理 | 4.9 |
| 数控技术 | 4.8 |
| 电子商务 | 4.6 |
| 财富管理 | 4.6 |
| 商务日语 | 4.6 |
| 计算机应用技术 | 4.5 |
| 建筑工程技术 | 4.5 |
辽宁理工职业大学简介
一、学校沿革。辽宁理工职业大学是教育部批准的辽宁省第一所职业本科大学,位于锦州市滨海新区,依山傍海,风景优美。学校2003年4月经省政府批准转制为锦州商务职业学院,2010年2月经省政府批准更名为辽宁理工职业学院,2019年12月经教育部批准晋升为本科高校,2020年6月经教育部批准更名为辽宁理工职业大学。
二、学校教师队伍。学校坚持人才强校战略,持续打造“教师、技师、工程师三师联动,教育教学能力、工程实践能力、技术开发能力三能合一”的“三师三能”型教师团队。现有专任教师707人。专任教师中具有高级职称教师277人,占专任教师总数39.18%;具有硕士及以上学位教师469人,占专任教师总数66.34%;“双师型”教师325人,占专业教师总数53.81%;企业一线兼职授课教师193人,占专任教师总数27.3%。省教学名师24人、省优秀教师3人、省专业带头人3人、省骨干教师4人。教师积极参加教学竞赛和教育教学改革,获得省级教学成果奖11项、市级科技奖10项,获评国家级在线精品课程1门,教育部在线研究中心“拓金计划”金课2门,省级职业教育精品在线开放课程6门,省级课堂革命优秀案例2个,省级课程思政典型案例2个。教师及指导学生竞赛,获国家级和行业级竞赛奖项60余项、省级竞赛奖项500余项。




