2025年开设集成电路设计与集成系统专业大学排名及评级 高校排行榜
2025年全国开设集成电路设计与集成系统专业大学排名显示:电子科技大学和华中科技大学以其卓越的学术实力和影响力排名分别是第一和第二。不同地区的院校在集成电路设计与集成系统排名中展现出各自的特色和优势。四川、湖北、江苏、广东和山东等地区的院校在排名中表现突出,这些地区的集成电路设计与集成系统专业教育资源丰富,学术氛围浓厚。

2025年开设集成电路设计与集成系统专业大学排名及评级
2025年开设集成电路设计与集成系统专业大学排名中:电子科技大学排名第一位、华中科技大学排名第二位、南京大学排名第三位以下是具体详细列表:
| 排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 | 
|---|---|---|---|
| 1 | 电子科技大学 | 集成电路设计与集成系统 | A+ | 
| 2 | 华中科技大学 | 集成电路设计与集成系统 | A+ | 
| 3 | 南京大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 4 | 华南理工大学 | 集成电路设计与集成系统 | A | 
| 5 | 山东大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 6 | 杭州电子科技大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 7 | 厦门大学 | 集成电路设计与集成系统 | A | 
| 8 | 重庆大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 9 | 合肥工业大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 10 | 南京邮电大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 11 | 福州大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 12 | 苏州大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 13 | 安徽大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 14 | 广东工业大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 15 | 西安理工大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 16 | 华南师范大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 17 | 西安邮电大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 18 | 太原理工大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 19 | 中国矿业大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 20 | 中北大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 21 | 天津理工大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 22 | 湖北工业大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 23 | 黑龙江大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 24 | 湖北大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 25 | 哈尔滨理工大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 26 | 山东科技大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 27 | 华侨大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 28 | 常州大学 | 集成电路设计与集成系统 | B+ | 
| 29 | 广西大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 30 | 上海电力大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 31 | 广州大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 32 | 成都信息工程大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 33 | 青岛科技大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 34 | 济南大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 35 | 烟台大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 36 | 中南民族大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 37 | 南通大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 38 | 湖南科技大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 39 | 安徽理工大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 40 | 温州大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 41 | 安徽工业大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 42 | 湖南工商大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 43 | 安徽工程大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 44 | 上海应用技术大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 45 | 大连东软信息学院 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 46 | 南京工程学院 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 47 | 无锡学院 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 48 | 华北理工大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 49 | 厦门理工学院 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 50 | 鲁东大学 | 集成电路设计与集成系统 | B | 
| 51 | 东南大学 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 52 | 哈尔滨工业大学 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 53 | 吉林大学 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 54 | 郑州大学 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 55 | 华中师范大学 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 56 | 佛山大学 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 57 | 常熟理工学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 58 | 中原工学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 59 | 合肥大学 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 60 | 贵州师范学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 61 | 广东技术师范大学 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 62 | 湖北师范大学 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 63 | 合肥师范学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 64 | 广东石油化工学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 65 | 枣庄学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 66 | 成都工业学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 67 | 贺州学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 68 | 黄山学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 69 | 福建技术师范学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 70 | 蚌埠学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 71 | 铜陵学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 72 | 山东工商学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 73 | 华北电力大学保定校区 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 74 | 齐齐哈尔工程学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 75 | 中国人民解放军国防科技大学 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 76 | 江西工程学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 77 | 广东白云学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 78 | 电子科技大学成都学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 79 | 三江学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 80 | 上海师范大学天华学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 81 | 广州新华学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 82 | 三亚学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 83 | 重庆城市科技学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 84 | 安徽新华学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 85 | 泉州信息工程学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 86 | 湖北大学知行学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 87 | 广州城市理工学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 88 | 无锡太湖学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 89 | 南昌应用技术师范学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 90 | 郑州科技学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 91 | 青岛农业大学海都学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 92 | 苏州大学应用技术学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 93 | 南京邮电大学通达学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 94 | 南通大学杏林学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 95 | 广东科技学院 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 96 | 哈尔滨工业大学(深圳) | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
| 97 | 深圳技术大学 | 集成电路设计与集成系统 | -- | 
集成电路设计与集成系统专业介绍
集成电路设计与集成系统专业是2003年教育部针对国内对集成电路设计和系统设计人才大量需求的现状而最新设立的本科专业之一。集成电路设计和应用是多学科交叉高技术密集的学科,是现代电子信息科技的核心技术,是国家综合实力的重要标志。它通过理论与实践相结合的培养模式,以培养既具有坚实的理论基础,又具有丰富的集成电路开发、电子系统集成和工程管理能力的复合型和应用型高级集成电路和电子系统集成人才为目标,重视本专业的发展前沿和相关专业知识的拓展,注重培养学生的动手能力。
全国开设集成电路设计与集成系统专业大学排名的评级标准综合考虑了学术声誉、研究成果、师资力量和学生评价等多个维度,这种多维度的评估体系能够全面反映院校的综合实力和学术地位,保证了评级结果的科学性和公正性。

 
                 
                 
                 
                 
                 
                